個人簡介
史慧穎，女，漢族，河南武陟縣人。西南大學心理學院副教授。1992年考入河南大學教育係教育心理學專業，1996年本科畢業；
教研情況
2001年至今，在西南大學心理學院任教，從事教學和科研工作。
主講：谘詢心理學、行為療法。
發表論文
1． 史慧穎、張鳳華、邱江、張慶林，人類非邏輯思維辨析，心理科學，2006.29（6），1409－1411
2． 史慧穎、張慶林、範豐慧，西南地區少數民族大學生民族認同心理研究，民族教育研究，2007.2（總第79期）:32-36
3． 張慶林，史慧穎，範豐慧，張勁梅.西南地區少數民族大學生民族認同內隱維度的調查.西南大學學報（人文社會科學版），2007，33（1）：67－70
4． SHI Huiying，ZHANG Qinglin，CHEN Peifeng，FAN Fenghui，On psychology of ethnic identity and behavioral tendency of ethnic minority college students in southwest China，Frontiers of Education in China（in press）
5． 陳誼、張慶林、史慧穎，民族認同與少數民族青少年問題行為，中國組織工程研究與臨床康複，2007，11卷52期，2007－12－30出版（待發表）：10640－10643
6． 史慧穎、張慶林、範豐慧，心理健康教育活動課教學：問題與對策，中國教育學刊，2006.4（總第156期），56－59。
7． 吳順領、張慶林、史慧穎，研究性學習中教師提問的策略性，教育探索，2006.2，14－15（掛了國家社科基金資助項目OIBAHO13；重慶市教育科研課題02－GJ－38）
8． 史慧穎、趙玉芳、張慶林，西部各族民眾社會焦點問題解決的期望研究，西南師範大學學報（人文社會科學版），2006.2（32卷）：81－83
9． 肖浩宇、張慶林、史慧穎，小學兒童提問能力的發展，心理發展與教育，2006年第1期，58－62。
11． 史慧穎：普通中學班主任隱含知識的實驗研究，教育導報，2003年9月2日第3版。
12． 史慧穎、曹貴康、張慶林，研究性學習選題階段的指導，中小學教材教學，2003年第14期（中學文科ⷧ쬵期）
13． 曹貴康、史慧穎、張慶林，元認知教學法初探，中小學教材教學，2003年第17期，中學文科第6期。
14． 楊東、史慧穎、張慶林，治學型學習指導（上），中小學教材教學，2003年第23期（中學文科ⷧ쬸期）。
15． 範豐慧、史慧穎，校風研究述評，外國教育研究，2003，9
16． 範豐慧、史慧穎，論我國性教育的取向，洛陽師範學院學報，2003，5
17． 史慧穎、張慶林，能力測驗的本質新論，四川心理科學，2001年1期。人大複印資料《心理學》2001年7期全文轉載。
18． 史慧穎、張慶林，斯騰伯格智力測驗觀評述，心理學探新，2001年1期，29-32頁。
19． 史慧穎、張慶林，中學生學習問題、原因及對策探析，遼寧教育研究，2000年12期，60-62頁。
20． 史慧穎、張慶林，探究式教學法在小學社會課教學中的應用，教育探索，2000年第11期，38頁。
21． 史慧穎、張慶林，促進初中生投入數學學習的教學策略》發表於《現代中小學教育》，2000年第3期。
參與編寫著作、教材
1. 張慶林、史慧穎主編，學校心理健康教育，西南師範大學出版社出版，2001年9月。
2．史慧穎，第十章“西南少數民族民族認同心理研究，西部大開發民眾社會認知研究（待出版），2007
3．黃希庭，張慶林，靳玉樂，心理健康教育（史慧穎任叢書副主編之一）（16開版本，小學一年級――高中三年級，共24冊），寧夏人民出版社，2004年8月。
4．黃希庭，張慶林，靳玉樂，心理健康教育（史慧穎任叢書副主編之一）（32開版本，小學一年級――高中三年級，共24冊），首都師範大學出版社、寧夏人民出版社，2004年8月。
5. 史慧穎、何瑩，創造性的社會文化與組織因素，見張慶林、曹貴康主編《創造性心理學》，高等教育出版社，2004年6月。
6．黃希庭、張慶林、李紅，心理健康教育（史慧穎任叢書副主編之一）。寧夏人民出版社，2002年8月。
7. 史慧穎，研究性學習指導（第八章）；科學領域思維策略訓練的教學實踐（第十二章），見高效率教學，張慶林、楊東主編，人民教育出版，2002年3月。
8. 史慧穎，創造性的知識基礎（第九章），見創造性手冊，張慶林等主編，四川教育出版社， 2002年3月。
9. 史慧穎，智能訓練（實驗教材，小學1-6年級），擔任叢書副主編，2001年。
參加會議
1．2006年10月參加在重慶舉辦的中國西部大開發第五屆學術研討會，進行小組發言。
2．2006年4在重慶參加全球化背景下的多元文化教育國際論壇，做小組報告。
3．2005年5月參加在寧夏銀川舉辦的中國西部大開發第四屆學術研討會。
4．史慧穎、張慶林、曹貴康，A Research on Tacit Knowledge of Teachers in Chinese Middle Schools，2004年8月7－13號國際心理學大會所投論文摘要，以展板形式在大會展示。
5．2003年12月11-12號參加在福建武夷上召開的2003年中國心理學會教育心理學專業委員會會議，進行小組發言。所報告的論文被評為優秀論文。
主持、主研課題：
1．主持“西南民族地區民族認同心理研究”課題，西南師範大學國家級重點學科建設基金項目，批準號：西國重04026，經費4萬，2年，立項時間2005年3月。
2．主持“研究性學習中學生信息能力培養的實驗研究”課題，西南師範大學人文、社會科學研究青年基金項目，2003年，2年。
3．主持“中小學研究性學習的實驗研究”課題，重慶市教育科研課題，2年。2002年10月。
4．主研“西南民族教育與民族認同過程研究”課題，全國教育科學"十五"規劃重點課題，教育部重點課題，課題批準號為:DMA050179;課題經費為:2萬元。2006年2月批準，2年。第一主研。（蔣立鬆副教授主持。）
5．主研“西南民族地區民族認同心理與行為適應研究”課題，教育部人文社會科學研究重大項目，批準號為:04JJDZH014，2004年6月，3年。（張慶林教授主持）
榮譽和獎勵：
1．史慧穎，所指導的“任務熟悉度對回溯式時距估計的影響”畢業生論文榮獲2007屆本科生優秀畢業論文（設計）三等獎，西南大學2007-6-20。
2．張慶林、徐展、司繼偉、周泓、史慧穎，《創造性手冊》榮獲第三屆全國教育科學研究優秀成果獎叁等獎。中華人民共和國教育部頒發，2006，9。
3．史慧穎，張慶林（2003）.普通中學辦主任隱含知識的實驗研究。2003年12月11-12號在福建武夷上召開的2003年中國心理學會教育心理學專業委員會會議上被評為“優秀論文”。
4．榮獲“西南大學第二屆青年教師課堂教學比賽三等獎”，西南大學，2007-6-2。
5．榮獲西南大學2005－2006年度第一學期課堂教學優秀獎。西南大學，2006-1-3。
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